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| 专家解答07公务员考试数量关系各类题目(1) |
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1、①问：1、2，3，5，8，( )
A．8 B．9 C．12 D．15
②2、2，3，6，11，( )
A．18 B．19 C．20 D．21
像这样简单的题在正式的考试中会出现吗？
专家：会出现。像这样的题在平的复习中考生能够一眼看出来，但在考场上由于考生情绪不稳，就很可能看不出来。另外，试卷的难 例分的，所以这类较简单的题也是会出现的。
2、问：4，6，10．16，24，( )
A．22 B．24 C．33 D．34
像这样的题怎样才能提高解题速度和正确率？
专家：像这样的题考生在平时一定要多做一些，提高自己对这些题的敏感度。当在正式的考试中遇到这类题，要能一眼看出来它的题型，解题思路，并以心算的形式得出结果。
3、问：2，4，8，14，22，( )
A．33 B．32 C．31 D．30
这道题应该从哪个角度着手想呀？
专家：如果考生见过的题型比较多的话，便能一眼看出它的特点来。这是一道关于等差数列的题。但是如果考 出来，那就可能会仅从本题前三个数字就断定为后一个数是前一个数的两倍的规律，那到第四、五个数就不能运用了。可试着用减法，4—2=2，8—4=4，14—8=6，22—14=8，这就成了公差为2的二级等差数列了，下一个数为?－22=10，依此规律，( )内之数为22+10=32。
4、问：①12，36，8，24，11，33，15，( )
A．30 B．35 C．40 D．45
②
这两道题看着都挺麻烦，而且还让人毫无头绪。这属于什么题型呀？有没有针对这种题型的解题技巧呀？
专家：先说题型，这两道题均属于等比数列，可以用同一种方法来解。那就是看各数字有没有一个公笔。具体来看这两道题：1、本题初看较乱，但仔细分析可得出这是一道两个数为一组的题，在每组数中，后一个数是前一个数的3倍，也可称为公比为3的等比数列，15×3=45。2、在本题中，通过比较可以发现这是一个公比为3/4的等比数列。
 可见这不是道难题。两道题通过找公比都得到了解决。所以，考生平时要多接触些题型，这样在考场上才能有足够的自信。
5、问：1、4，3，l，12，9，3，17，5，
( )A．12 B．13 C．14 D．15
2、19，4，18，3，16，1，17，
( )A．5 B．4 C．3 D．2
请问这两道题该怎么解？属同一类题吗？
专家：这两道题初看较难，亦乱，但仔细分析便可发现，一道为三个数字为一组的题，在每组数字中，第一个数 字之和，即4—3=1，12=9+3，那么依此规律，( )内的数字就是17—5=12。本题属于加法数列。另一道为两个数字为一组的减法规律的题，19—4=15，18—3=15，16—1=15，那么，依此规律，( )内的数为17—15=2。本题则属于减法数列。
6、问：9，29，16，66，25，127，36，( )
A．215 B．217 C．218 D．221
这道题看着简单，怎么就是找不到规律呢？
专家：这道题初看起来比较整齐，但又有点乱。仔细分析一下，就可发现这是道关于双重数列的题，即分单数项和双数项题。先看单数项9、16、25、36，是自然数列3、4、5、6的平方，再看双数项， 关于找规律，首先要多看点资料，掌握一部分技巧。然后自己再摸索一些技巧。要学会自己找规律，这样碰到没见过的类型才能从容应对。
7、问：1.1，2.2，4.3，7.4，11.5，( )
A．15.5 B．15.6 C．15.8 D．16.6
关于小数点的题，看着数不大，但是规律特难找。面对这些题我该怎么办？
专家：有关小数的题都比较麻烦，和分数题有些类似，又是整数又是小数。遇到此类题时，可将小数与整数分开来看。以这道题为例，先看小数部分，依次为0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，那么，( )内的小数部分应为0.6，这是个自然数列。再看整数部分，即后一个整数是前一个数的小数与整数之和，2=1+1，4=2+2，7=4+3，11=7+4，那么，( )内的整数部分应为11+5=16。
8、问：
请问这样题目应该怎样解？
专家：这样的题目在难度上是比较高的，考生也对这样的题 心理。现在来看这道题，分子是1、2、3、4的自然数列，( )内分数的分子应为5。分母2、5、10、17一下子还找不出规律，用后一个数减去前一个数后得5—2=3，10－5=5，17—10=7，这样就成了公差为2的等差数列了，下一个数则为9，( )内分数的分母应为 。这样的题一般包括的技巧比较多，考生要有足够的心理准备。
9、问：2，12，36，80，150，( )
A．250 B．252 C．253 D．254
这道题应该是个关于幂数的吧，但是用幂数列的方法怎么解不出来呢？
专家：这道题确实是道关于幂数列的题目，但是它应该算是幂数列中比较难的一道题。因为它在幂数列的基础上又深化了一步。现在来看这道题， 依此规律，( )内之数应为 所以，这就要求考生在已掌握的解题技巧上再进行一次深度的琢磨，从而达到触类旁通。
10、问：3，7，17，41，99，()
A．239 B．238 C．237 D．236
请问这道题的规律是什么呀？它属于哪一类题型呢？
专家：这道题在找规律上是比较有难度的。如果考生以前没有接触过这样的题型，那么要找出规律更是难上加难。这是个思维是不是足够灵活的问题，考生只有平时敢于想，并且尽可能想得夸张一些，这样会有利 变不惊，易于找到题目的规律。现在看这道题目，实施上数列中的第二个数的两倍加上第一个数就等于第三个数，这就是本题的规律，很简单，但要想想出来，确实是要花费一番功夫的，故()之数=99×2+41=239。
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